De vuelta a la realidad

Todo lo bueno tiene un final...

y en este caso, el final ha sido de lo más satisfactorio. Vuelvo a las clases teóricas de la Universidad con la mochila llena de nuevos aprendizajes y materiales para utilizar en el futuro.

El sabor de boca que estas prácticas han dejado en mí puede ser de todo menos amargo. Me siento muy afortunada de haber podido practicar en un colegio de integración, donde la inclusión es una meta que entre todos luchan por conseguir.

En mi clase había dos alumnas con discapacidad auditivo, que he de decir, eran linces en todas las asignaturas, y que me han enseñado muchísimo sobre la lengua de signos. Gracias a eso, me he sentido más realizada que en toda mi vida pasando horas enteras con ellas explicándoles actividades y viendo cómo me comprendían. Es una sensación indescriptible lo que he ellas han provocado en mí, y sin duda  no lo olvidaré jamás.

Gracias a otro alumno con dificultades he podido corroborar que el material multibase sirve para algo más que para memorizarlo para un examen. Ahora comprende el significado y la relación entre decena y unidad, algo que me parecía imposible de enseñar. 

Sobre todo he tenido la suerte de contar con una tutora que se ha volcado en enseñarme todo lo que ha podido en este corto periodo de prácticas. ¡Sin duda le estoy muy agradecida por darme la oportunidad de participar!

Trabajar con un primer curso se me antojaba muy difícil, pero he comprobado que si tenemos paciencia, vocación, recursos, amor por lo que hacemos y conocimiento teórico nada es imposible. De hecho, me ha parecido una experiencia fascinante trabajar con uno de los cursos que considero más importantes, ya que los alumnos aprenden a leer y escribir, algo que utilizarán el resto de su vida.

No sé qué sentimientos podría contaros que no sepáis por vuestra propia experiencia, pero espero que haya sido tan satisfactoria como lo ha sido para mí. Gracias por esta oportunidad.

Semana Cultural en el CEIP Santa María de Gracia

El primer día en el centro una de las primeras palabras que escuchamos fue: Semana Cultural. Anteriormente yo las había vivido desde dentro, participando como alumna, pero desde luego no imaginaba el trabajo que llevaban consigo desde el lado del docente.

La Semana Cultural del centro este año se centra en el lema “Menudos artistas”, y se pretende que los alumnos/as hagan un breve recorrido por las etapas más significativas del arte español e internacional. Por ello, realicé esta actividad centrada en una de esas etapas: El Pop Art británico y americano, centrándome especialmente en Andy Warhol. 

Es cierto que no es sencillo adaptar una actividad a una clase donde dos de las alumnas no pueden oírte absolutamente nada, pero he de decir que conseguir que siguieran la clase como cualquier otro ha sido lo más gratificante que he hecho en mi vida, y en mi corta experiencia como docente en prácticas.

Para conseguir mi propósito, me coordiné con el intérprete de LSE del centro, para dar la clase en el momento en el que él pudiera permanecer a mi lado e interpretarlo todo. Es una suerte contar con personal tan cualificado en el centro.

En primer lugar, preparé un Power Point con pocas palabras y muchas imágenes, ya que el resto lo hizo la interacción en clase, de modo que la clase la hicimos entre todos. Cuando la información básica estuvo concretada, procedí a proyectarles un vídeo que yo misma había realizado seleccionando las fotografías, los efectos, la música de fondo y narrándolo con mi propia voz. Creo que el resultado fue satisfactorio, pero los alumnos y el resto de profesoras podrían opinar más objetivamente sin duda.

Finalmente, fueron los propios alumnos quienes pusieron el broche de oro a esta actividad. Como previamente les habíamos hecho una foto a cada uno de ellos, se imprimieron a modo de mosaico en escala de grises, y fueron ellos quienes se pintaron con subrayadores al puro estilo Andy Warhol.

En general me pareció una actividad muy divertida y amena, pero claro está que lo que más me aportó fue su preparación. Qué razón llevan aquellos que dicen que no sabes sobre algo hasta que lo haces tú mismo, y así me sentí yo, como una aprendiz haciendo sus primeros pinitos en la enseñanza. 

Una experiencia maravillosa

Realizar las practicas ha sido realmente una experiencia maravillosa.Estas cuatro semanas en el colegio me han hecho ver que cuando elegí mi carrera no me equivoqué para nada. La experiencia de estar en  clase con los niños ha sido realmente gratificante y me hubiera gustado disfrutarlo un poquito más. Cuando estás en una clase delante de tantos niños y te das cuenta de que a pesar de sus problemas y situaciones personales tienen unas ganas de aprender enormes, lo hacen y te das cuenta de su esfuerzo por hacer las cosas cada vez mejor, comprendes que el trabajo que haces realmente vale la pena y que no me equivoqué al elegir esta carrera. La experiencia se me ha hecho corta, pero he aprendido a formarme mas como profesora y como persona. Me ha costado despedirme de mis alumnos porque aunque hayan sido cuatro semanas, se les coge mucho cariño. He aprendido mucho sobre mi formación como docente, aunque todavía me que da mucho por aprender, creo que esta experiencia me ha servido como una buena experiencia para aprender mucho sobre mi futura profesión como docente.

Últimas reflexiones

Un mes pasa rápido y cuando lo pasas en buena compañía – más rápido todavía. Han sido cuatro semanas en las que profesores y alumnos nos han enseñado y han compartido con nosotros su día, sus saberes y sus ilusiones. Hemos llevado la teoría a la práctica y no ha sido fácil. Lo abstracto ha empezado a coger forma pero aun así algunos aspectos relacionados con la organización del centro y el aula e incluso con el proceso de enseñanza y aprendizaje nos ha sorprendido. Y no por ser algo extraño y no habitual, sino porque nuestra experiencia como alumnos nos da un punto de vista diferente que tiene poco que ver con el punto de vista de un docente o en nuestro caso futuro maestro. Se han intercambiado conocimientos y experiencias que a todos nos han cambiado por lo menos un poquito. Y parece que no solo ha sido un proceso enriquecedor para nosotros, sino que lo que hemos intentado enseñar ha gustado y nos ha acercado bastante a los alumnos y al trabajo de los maestros. La despedida ha sido emotiva pero esperamos que sea temporal y retomar la experiencia el año que viene.

Hola a todos,

Ya ha terminado esta etapa en el centro como maestros, pero pensar que algún día este será el trabajo de nuestro día a día, da fuerzas para afrontar de nuevo las clases en la universidad con más fuerza e ilusión.

A lo largo de estas cuatro semanas he aprendido mucho, principalmente de mi tutora, una gran profesional que cada día lograba sorprenderme. Las mañanas en su aula pasaban volando y era increíble ver cómo lograba mantener la atención del alumnado y motivarlos con diversas actividades ingeniosas y muy didácticas.
También he aprendido de los alumno de mi grupo, de sus preguntas y de su incesante curiosidad por saberlo todo.
Y también he conocido a mis compañeros de prácticas, a los que seguramente anteriormente había visto en la universidad, pero con los que no había tenido ningún contacto.

Espero que cuando comience mi labor como maestra me encuentre tan bien como en el centro en el cual he estado. Han sido cuatro semanas maravillosas.

Alexandra Hernández.

Experimentos de Conocimiento

Una de las actividades que llevé a cabo en el centro con el alumnado fue la realización de varios experimentos sencillos en la asignatura de “Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural”. Dichos experimentos se hicieron con el fin de afianzar los conocimientos sobre el volumen, los cambios de estado, la masa y el magnetismo a propósito de los contenidos estudiados relacionados con tales conceptos.

Así pues, la actividad desarrollada consistió en la realización de los siguientes experimentos:

-Experimento 1: La cometa. Este experimento consistió en recortar un trozo cartulina con forma de rombo y pegarle un clip al mismo para después con un imán poder mover la cometa. De esta manera, hemos demostrado el poder magnético de los imanes.

-Experimento 2: Vaso de agua con globo. Para esta experiencia se utilizó una botella de agua a la que se lo colocó un globo en la apertura de la misma. Dicha botella se metió dentro de un recipiente y dentro del mismo se vertió agua caliente, lo cual provocó que el globo se hinchara debido a la expansión de los gases del aire que había dentro de la botella.

-Experimento 3: Agua con hielo. Este experimento consistió en llenar una jarra con agua y hacer una señal en la jarra con la cantidad de agua que había. Acto seguido, se echaron unos cubitos dentro del agua y se esperó a que estos se derritieran para comprobar si el volumen del agua había subido o no.

-Experimento 4: ¿El aire pesa? Para llevar a cabo esta experiencia se ataron en cada uno de los extremos de una regla dos globos. En un extremo estaban los globos hinchados y en el otro extremos estaban vacíos, así al coger la regla por el centro comprobaríamos si la regla se inclinaba hacia el lado de los globos hinchados o no.

Tras llevar a cabo todos estos experimentos, cada alumno tuvo que rellenar una ficha técnica que contuviese el nombre del experimento, en qué consistía el mismo, que ocurría y por qué ocurría y después entregarlo a profesor. Cabe mencionar que también se hicieron ejercicios de inferencia previamente a la realización de cada experimento creando un pequeño debate sobre las consecuencias del experimento.

No podemos olvidar mencionar que hubo un gran índice de participación por parte del alumnado ya que estaban todos muy implicados y mostraban un gran interés por los mismos. Añadiré que al día siguiente, una alumna me contó que había estado hablando con su hermana de lo ocurrido en los experimentos y que ésta no se creyó lo que pasaba. Por esta razón, yo animé a la alumna a que realizase los experimentos en su casa para que su hermana lo comprobase y de esta manera introducir el interés por la ciencia en los niños a la vez que establecen hábitos científicos.

Natalia.

Experiencia increible

Como ya comenté en la última entrada que escribí, todo en la vida va por etapas y esta ya ha finalizado.

Ha sido increíble experimentar la profesión docente desde el lado de la pizarra y no desde una mesa como alumna. Es todo tan diferente… En este caso eres tú la persona que los guía y los enseña y eres tú el que se convierte en un ejemplo a seguir para y ellos. Y eso es inexplicable: la sensación cuando un alumno te felicita por tu buen trabajo, por tu creatividad con ellos o la buena relación que mantienes con todos. Ellos no son conscientes de lo gratificante que es esta profesión pero para mí, ver la cara de esos 25 alumnos cada mañana se convirtió en mi mayor aliciente durante todo un mes. Además, también me he podido dar cuenta de que no es un trabajo fácil de llevar a cabo debido a la diversidad del alumnado, pero ahora que ha pasado un mes y miro hacia atrás sé que ha merecido la pena.

Ahora tengo fuerzas para seguir estudiando y he encontrado mi verdadera vocación y mi aliciente para convertirme en una buena futura maestra. Ahora todo lo que deseo es que llegue el curso que viene y el mes de febrero para poder volver al colegio y entrar otra vez en el campo de batalla que es donde de verdad aprendemos y lo llevamos todo a la práctica.

¡Nunca olvidaré a estos niños ni a esta experiencia ni todo lo aprendido!

Natalia.

UNA EXPERIENCIA ÚNICA

Recuerdo el primer día que llegué al colegio, por un lado estaba nerviosa porque no conocía el centro y por otra parte, porque era la primera vez que entraba al colegio sin ser una alumna del mismo. 

Cuando entré en la clase que me habían asignado conocí en primer lugar a la tutora, que me brindó todo su apoyo y experiencia como docente. En relación a los alumnos, todos tuvieron una relación muy abierta conmigo, enseguida me preguntaron mi nombre y de dónde era. El primer día los niños propusieron hacer una ronda de presentaciones para que yo les conociera por su nombre y me familiarizara con ellos.

Conforme ha transcurrido el tiempo me he ido sintiendo más cómoda, pues todos los profesores, alumnos y compañeros de prácticas me han facilitado mi estancia allí.

La última semana todos los alumnos empezaron a contar los días que me quedaban para irme y el último día me hicieron un libro con frases dedicadas.

Espero cumplir mi promesa de volver a ir a verlos pronto.

Un saludo y hasta pronto

UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA.

Porque todo tiene un comienzo y un fin, y el nuestro ha llegado al suyo. 

Parece que fue ayer cuando entrabamos por esa puerta de color verde, verde esperanza, para encontrarnos con el Coordinador y los maestros-tutores, con los nervios típicos de tener que enfrentarse a algo desconocido pero que por desgracia terminó hace ya cuatro días.

Ha sido una de las mejores experiencias de mi vida. Ponerme en contacto por primera vez, cara a cara, con un grupo tan numeroso de alumnos ante los cuales eres una desconocida, pero que en tan solo cuestión de segundos te tratan como una más, aunque siempre con el respeto que te mereces y por los cuales, sin saber cómo, te preocupas, te informas sobre sus situaciones y los ayudas durante esas tres semanas en todo lo posible.

Del mismo modo, tanto mi estancia en el centro como la de mis seis compañeros, que he tenido la oportunidad de conocer pero sobre todo de trabajar con ellos, ha sido maravillosa, desde el trato que hemos recibido de los maestros-tutores y de dirección pasando por los alumnos o resto del profesorado de todos los niveles que en el centro se impartían.

Pero si algo no se me olvidará de estas tres semanas a parte de todo lo que he aprendido, será la cara de esos 26 alumnos el último día. Fue una gran despedida envuelta de besos, abrazos, multitud de regalos (murales, pulseras, un poema…) y las típicas frases: “No queremos que te vayas”, “Te vamos a echar de menos”… que nunca olvidaré y cuyos regalos guardaré para siempre como recuerdo de mis primeros inicios en la práctica docente.

Se cierra un período de nuestra vida, pero se abre otro para continuar formándonos y poder ponerlo todo en práctica dentro de un año justamente. Ya estoy tachando los días de mi calendario para volver a entrar por la puerta de color esperanza del colegio y volverle a ver la carita a esos niños aunque les prometí que iría cuando pudiera y sobre todo a la fiesta de fin de curso y así haré.

Un beso, hasta siempre.

Lo bueno acaba pronto...

              El Viernes 1 de Febrero se acabó esta maravillosa experiencia que hemos vivido durante casi un mes, han sido un cúmulo de nuevas experiencias, nervios al principio y sobre todo muchas emociones que me han hecho crecer como persona y aprender muchisismo porque he intentado aprovechar cada momento que he vivido en el colegio. 

              Además de lo relativo a los niños y al colegio me llevo la amistad de 6 grandes personas como son mis compañeros prácticas: Guillermo, Raquel, Andrea, Ana, Pilar y Dinka, y espero no perder el contacto con ellos.

            Jamás olvidaré todo lo que he vivido en este mes y en cuanto pueda  iré a visitar mi tutora y a esas 22 personitas de 8 y 9 añitos que los echo mucho de menos. 

Un beso y hasta siempre.
Carmen María Martínez Noguera.

Un día para compartir

No podía dejar pasar la oportunidad de compartir con todos los compañeros de este Grupo 1 las imágenes de nuestras fiestas que enriquecen a toda la ciudad. Hay un aire que alegra el día y que se extiende fuera de los muros del colegio. Me refiero al día de la Paz.

 Ese día fue estupendo y muy apropiado para la fecha que también se acercaba: la fiesta de Claudina. Hemos trabajado muchísimo los valores como el perdón, la amistad, la paz, el amor... es una experiencia para copiar, difundir y, sobre todo, compartir.

Aquí os dejo una cuantas" foticos" que expresan mejor que mil palabras la experiencia vivida y nuestras caras reflejan el ambiente que había. Espero que las disfrutéis y que comentéis cualquier idea que se os venga: esto es para todos.

Santa Claudina y final

Que gran alegría que nuestro último día de prácticas coincidiese con el día grande del colegio, con el día dedicado a la Fundadora de Jesús-María, Santa Claudina Thévenet. Podríamos decir que su labor en la Francia de la Revolución Francesa ha llegado hasta nuestros días y gracias a ella hemos podido disfrutar de esta experiencia tan maravillosa.

Todos sabíamos que iba a ser un día duro, en mi opinión estábamos más nerviosos que el primer día, de esta forma llegamos al colegio el último día. En mi caso entre a la clase y lo primero que dijo la tutora fue: "Hoy como todos sabéis es Santa Claudina y además por si no lo recordáis es el último día de Guillermo así aprovechad para despediros de él".

Comenzamos con la exposición de los trabajos relacionados con este día y cuando acabamos empezaron a llegar los dibujos, las cartas, los abrazos y todo tipo muestras de cariño, cada uno a su manera, pero muestras de cariño son.

Llegaba el recreo y la primera despedida, la tutora se marchaba. Poco a poco fue avanzando el día entre juegos, bailes, como el "yesus-mary style" o el "murcianico style" entre otras pariodias de la canción, por cierto no lo hacían nada mal.

Jugando a uno de los juegos.

Hasta que dieron las dos, volvieron las muestras de cariño y las frases: "¿Por qué te vas?" "¡ Quédate!" "¡No te vayas!", aunque intentases explicarles los motivos no había forma de que lo entendiesen.

Finalmente me pidieron dedicatorias y una cosa tan sencilla no se les puede negar a unos niñ@s. Tras esto llego la despedida de los compañeros, el resto de profesores, que tan bien nos han acogido, tratado y sobre todo enseñado con su ejemplo. Fue una despedida menos emotiva, pero que costaba igual.

Marchamos todos del colegio con la tristeza de no poder ayudar más, con la esperanza de volver y con una ilusión renovada por conseguir el objetivo de terminar la carrera y poder ser maestros.

Guillermo.

Foto final en el lugar que más hemos trabajado todos juntos.

Etapas de la vida

Está claro que todo en la vida tiene un principio y un final aunque no nos guste...

Esta nueva etapa que hemos tenido la oportunidad de vivir durante un mes llega a su fin. Parecía que nunca iban a llegar estas prácticas tan deseadas que nos tomábamos como un premio por el esfuerzo de nuestro trabajo y estudio durante todo un año y medio, pero aquí estamos pensando en volver al 9 de enero cuando entramos por la puerta del colegio el primer día y ya no es posible...

Ahora, después de un mes, puedo afirmar que esta es la profesión a la que me quiero dedicar toda mi vida porque es MUY  gratificante ver cómo ayudas a unos niños a crecer y formar ciudadanos que serán el futuro de nuestra sociedad. Es verdad que no todo ha sido un camino de rosas y este trabajo requiere mucho trabajo y esfuerzo pero merece la pena ver las caras de esos 25 niños que el primer día te miraban como a un extraño y ahora revelan que te van a echar de menos, que van a llorar o que quieren que seas profe en un futuro porque les ha encantado estar contigo. Eso no tiene precio, al igual que tampoco lo tiene todo lo que me han enseñado y he aprendido.

¡Ha sido una experiencia increíble que nunca olvidaré y ya estoy deseando que llegue el año que viene para repetirlo! Así que mañana es la temida despedida que intentaré disfrutar al máximo porque sé que no hay nada como las prácticas del primer año y quiero que sea único.

Natalia.

Dia de la paz

Como todos sabéis y sino ya os lo cuento hoy es 30 de enero también conocido como el día de la paz. Debido a esto Jesús-María ha organizado un acto para concienciar a los alumnos de la importancia de la PAZ, a través de distintas actividades.

Cada ciclo ha elaborado un mural con el lema elegido para el día, el lema de este año es el que aparece en la foto "Muévete para la paz", que en otra entada de una compañera podréis ver la elaboración de este mural.

Debido a que el centro es un centro ecológico se ha realizado en este día una actividad, en la que como podéis apreciar en la imagen se ha echo con tapones una paloma y la palabra "PAZ", luego estos tapones serán donados para venderlos y con el dinero obtenido se avanzara en la investigación de enfermedades no comunes.

Día de la Paz

Hoy hemos celebrado en el colegio el Día de la Paz, no hemos parado en todo el día. Primero la profesora ha rezado con los niños por la Paz, después cada alumno ha pedido algo relacionado con la Paz. Después les hemos puesto para que se la aprendieran la canción de Juanes de "Odio por amor" que era el himno de este año del cole para este día. A media mañana hemos ido al salón de actos a ver la obra de teatro que representaban los de 3ºA que ha estado muy bonita. También han bajado al patio y cada niño llevaba dos tapones de los que reciclan y con todos los tapones han dibujado en la pista una paloma de la Paz y la palabra PAZ. Luego con la profesora de inglés también han hecho un dibujo de una bola del mundo rodeada por niños de diferentes razas. Por último a la 13:00 hemos bajado al patio y los niños se han colocado alrededor de la pista y todos hemos cantado la canción de Juanes y hemos bailado. Por último los niños de tercer ciclo han hecho un baile de una canción también sobre la temática del día.
Carmen María Martínez Noguera.

Última semana

Este mes el tiempo parece ser que ha ido más rápido de lo normal. Me acuerdo que se me hacia eterno la llegada de las prácticas. En diciembre estaba deseando que llegase y ahora se acaba. Estoy contenta y triste a la vez porque me llevo una buena y grandísima experiencia tanto de los docentes como de los alumnos. Al final  se les coge cariño a los niños aunque uno no quiera, porque te llenan con su energía, alegría, travesuras, preguntas, etc. Veo que no me he equivocado al elegir la carrera y espero que se mantenga lo dicho.

En estas semanas he tenido que faltar al conservatorio por las prácticas, y lo veía algo muy difícil de dejar porque llevo toda la vida dedicándome a ello. Pero en estas semanas el conservatorio lo he dejado aparcado a un lado y ahora me es muy difícil de dejar a mi clase y al colegio.

Estos tres días que quedan voy a intentar disfrutar y vivir al máximo las últimas experiencias de este periodo de prácticas porque se van hacer muchas actividades para el día de la paz y para el día de Santa Claudina (fundadora del colegio). Mañana para el día de la paz mi clase va a hacer una obra de teatro, en la que los alumnos han mostrado interés para que salga bien y espero que sea así.

Y con estas palabras os dejo mi experiencia con lagrimas.

Raquel García.

... POR LAS TARDES EN EL "COLE"...

 Premio ganador al mejor dibujo de San Antón.

ÚLTIMA SEMANA...

Como pasa el tiempo todavía me acuerdo cuando los últimos días de Navidad estaba nerviosa porque iba a empezar por fin las prácticas en el colegio y ahora ya solo quedan 4 días.
En esta semana lo que voy a hacer es divertirme todo lo que pueda, aprovechar al máximo cada hora, cada minuto, cada segundo.
Hoy mis niños me han regalado un montón de dibujos y manualidades en las que todos coincidían en varias cosas que para ellos he sido la "mejor seño del mundo" y que "me echaran mucho de menos" para mi eso es muy importante y no puedo negar que me he emocionado al verlo.
He vuelto a dar clase, esta vez de Conocimiento del Medio he tenido que explicar el ciclo del agua y la verdad es que me ha ido bastante bien la clase.
No quiero que esto se acabe pero no se puede hacer nada contra eso, habrá que aceptarlo y pasar el Viernes lo mejor posible aunque seguro que llorare y bastante al despedirme de esos pequeños diablillos a los que les he cogido mucho cariño.
Mucha suerte esta ultima semana y disfrutar todo lo que podáis. Un saludo
Carmen María Martínez Noguera.

¡¡A por la última semana!!

Da mucha pena pensar que tan solo me queda una semana para terminar las prácticas. Mis alumnos de 2º de Primaria todos los días cuentan los días que me quedan para estar con ellos y siempre me dicen que me podría quedar en el cole para siempre, pero por desgracia les tengo que decir que me tengo que ir a mi cole que yo también tengo que estudiar como lo hacen ellos.

Estas dos últimas semanas han sido un poco estresantes, pues entre las reuniones de ciclo, de nivel y el claustro y preparar las múltiples actividades que estamos realizando para la Semana Cultural no he tenido tiempo para poder decir todo lo maravillo que me estaba ocurriendo en el cole. Para aquellos que no sepan que es la Semana Cultural, es una oportunidad metodológica de trabajar las competencias básicas de forma motivadora, a partir de un tema particular. Este año el tema a trabajar ha sido el de “Pequeños, grandes artistas”, cada ciclo ha decidido que temas iba a tratar, en nuestro caso ha sido contar la evolución del arte a lo largo de la historia, es decir, arte rupestre, arte romano, pop art, el abstracto y el que le han asignado a mi curso ha sido el arte gótico. Para trabajar el arte gótico he tenido que diseñar un power point  que además tuve que explicárselo a mis alumnos y tuve que diseñar  múltiples actividades para trabajar las vidrieras.

Además, también tuve que dar varias clase de matemáticas y como todos los viernes mi tutora les hace un dictado, estas últimas semanas me ha permitido a mí que se lo realizara yo.

Sobre todo me gustaría destacar  la oportunidad que me está ofreciendo el colegio, pues al tratarse de un colegio de integración de niños sordos, en las horas de recreo tengo que relacionarme con ellos al igual que hago con los demás alumnos y cuando puedo comunicarme con ellos a través de del lenguaje de signos me crea una gran satisfacción pensar que me han entendió aunque no sepa mucho su lenguaje.

Bueno a por la última semana con una gran sonrisa para mis alumnos, pero con mucha tristeza por dentro.

Nuria Hurtado Pastor.

PENÚLTIMA SEMANA

Solo pensar que esta ha sido la penúltima semana y que la que entra mañana lunes es la última hace que empiece a despertarse en mí una sensación de nerviosismo acompañada de la tristeza que supone abandonar el aula después de tres semanas con los niños.

Esta semana ha sido un no parar de hacer cosas, cada vez más integrada en el aula, los niños reclaman más tu atención y no cesan las llamadas para que los ayudes o les resuelvas dudas y que no cambiaría por nada en el mundo pues se traduce en una  gran satisfacción que los alumnos cuenten contigo y vean en ti la solución a sus problemas y nunca mejor dicho.

Esta semana, además, he podido estar presente una vez más en las reuniones con los padres y no me cansaré de repetir que es una de las mejores experiencias de mi estancia en el centro, pues en ellas he podido observar las diferentes familias que hay y como cada una se enfrenta o asimila lo que el profesor les dice y sobre todo, he aprendido a saber preparar una reunión con los padres y  a que soluciones aportar a estos cuando nos plantea algún problema relacionado con sus hijos.

Una vez más, he podido participar del proyecto “La Casita” que tantas recompensas me da pues es con el tipo de alumnado con el que me gustaría trabajar en un futuro y además, esta semana ha venido acompañado de que fue la propia coordinadora del talle la que vino a buscarme para ayudarla a preparar el taller y a recoger a los alumnos por las clases pues la otra profesora estaba haciendo una sustitución.

Esta semana que entra estará cargada de grandes emociones pues volveré a recordar y a vivir los días de la Paz o de nuestra fundadora Santa Claudina pero esta vez no solo desde la perspectiva de alumna, que también, porque los recuerdos siempre permanecen en la memoria sino también desde la perspectiva de profesora y el trabajo de organización que todo ello conlleva.

Solo espero disfrutar de esta última semana al máximo y de aprovechar cada minuto como si fuera el ultimo pues todos los días se aprende algo nuevo y cada día es distinto al anterior pues como me decía mi tutor esta semana por mucho que intentes programarte las cosas siempre sucede algo que te hace variar dicha programación pero de lo que nunca te arrepientes y mas si es para solucionar problemas relacionados con los alumnos y su bienestar en el aula, en el centro y con el resto de sus compañeros.

FELIZ ÚLTIMA SEMANA A TODOS y aprovechadla al máximo.

Última semana

Empezamos nueva semana...

y con muchísima ilusión y pena a la vez, de ver que sólo quedan 5 días de este sueño que pronto se difuminará, dejando un buen sabor de boca.

Para la próxima semana tenemos muchos planes: En primer lugar, vamos a centrarnos de lleno en el preludio de la Semana Cultural, que está arrancando motores, y en la que los alumnos están participando activamente. Vamos a trabajar sobre Velázquez, Picasso, y otros grandes artistas de la Historia del Arte.

En segundo lugar, vamos a realizar varias actividades que tengo preparadas, utilizando medios audiovisuales y la PDI.

Por último, y lo más importante: voy a aprovechar cada uno de los minutos que me quedan de estas prácticas al máximo, para terminar de exprimir esta gratificante experiencia.

Mañana va a ser un día duro, ya que es el más largo de la semana: Clase de 9 a 14, reunión de nivel de 14 a 15, reunión de ciclo y con el Equipo de Atención a la Diversidad de 16 a 17, y reunión de padres de 17 a 18 horas. Aún así, cuando una hace lo que le gusta, las horas pasan volando, y también los días...

Espero que todos aprovechéis también al máximo vuestra última semana. 

¡Qué rápido pasan las semanas!

Parece que fue ayer cuando entraba por aquellas puertas inmensas del colegio, y numerosos niños jugaban minutos antes de que la sirena anunciara el inicio de las clases.
Ya solo quedan días para que el practicum de 2º curso de primaria llegue a su fin y nuestra estancia en el colegio finalice. ¡Qué rápido pasan las semanas cuando haces lo que realmente te gusta!

Da mucha pena que el tiempo pase tan rápido, y que cuando comienzas a estar totalmente adaptado con profesores, alumnos, etc, todo se acabe; pero bueno....esperaremos ansiosos el nuevo practicum.

Esta última semana ha sido realmente gratificante para mí. La profesora me ha dejado dar varias sesiones de matemáticas y conocimiento del medio y corregir actividades de todas las materias que ella imparte. E incluso me ha dicho que me voy a encargar de todas las sesiones de matemáticas y conocimiento del medio hasta que termine mi estancia en el centro, ¡me parece maravilloso!.
He puesto y corregido el examen de matemáticas que los alumnos hicieron este viernes, siempre bajo la supervisión de mi tutora.
Como podéis ver, esta semana me he sentido una verdadera maestra.

Y una de las cosas que me hizo terminar la semana con una sonrisa de oreja a oreja fue cuando en la asamblea, que es una reunión celebrada por los alumnos donde se debate los situaciones conflictivas y favorables que han tenido lugar a lo largo de la semana, una de las alumnas levantó la mano y dijo que quería felicitarme porque era muy buena profesora y esta semana había hecho un buen trabajo.
Además terminé saliendo del colegio con un millón de dibujos de los alumnos que decían que me querían mucho y no querían que me fuera.
Por último, también me emocionó el hecho de que una alumna se acercara a mí a última hora del viernes y me dijera: ¿tu último día en el cole me vas a felicitar?. A lo que yo contesté sorprendida: ¿Por qué?
Y ella sonriendo me dijo: porque el 12 de febrero es mi cumpleaños y ya no vas a estar, y me hubiera hecho mucha ilusión que estuvieras aquí. Así podrías felicitarme antes de irte.

¡ME ENCANTAN ESTOS NIÑOS!

A POR NUESTRA ÚLTIMA SEMANA.

Alexandra Hernández.

Una nueva semana

¡Es increíble que rápido pasa el tiempo!

Ya ha pasado otra semana más llena de nuevas experiencias como dar la clase de Francés o visitar la exposición que los alumnos de sexto hicieron sobre los circuitos eléctricos que ellos mismos habían confeccionado. Además, esta semana he llevado a cabo la realización de la actividad con material audiovisual donde les busqué un vídeo sobre el "Principito"  y les hice una actividad para comprobar su nivel de comprensión y expresión tanto oral como escrita. El alumnado respondió muy bien a un nuevo tipo de actividad que fuese original y diferente y poco a poco yo voy recogiendo conocimiento, experiencias y actividades para formar mi propia manera de dar clase.

Ya vamos a enfrentarnos todos a nuestra última semana de prácticas, ese momento que nadie quería que llegara pero para poder trabajar como profesores debemos seguir estudiando y esperar con ansia que llegue el practicum del año que viene. Además, creo que esta semana va a estar llena de emociones y sentimientos ya que he planeado junto con mi tutor algunas actividades y el martes asistiremos a un teatro en inglés con los alumnos. Estoy deseando que llegue mañana y empezar otra semana aunque esta será diferente a las demás por ser la última pero estoy segura de que no lo voy a olvidar nunca y quiero aprovechar hasta el último minuto en ese centro, con esos profesores y esos alumnos que tanto me han dado durante estas casi cuatro semanas de prácticas.

Natalia Avilés Puerta.

Si no lo "experimento", no lo creo.

Aunque un poco tarde, lo siento, como dice el refrán más vale tarde que nunca. Antes de nada, "deciros" que me ha gustado mucho leer vuestros comentarios no solamente para orientarme en el mío, sino para conocer otras experiencias a través de las vuestras.

Por mi parte puedo añadir que estoy aprendiendo muchísimo de la profesora con la que me ha tocado, es una profesional como una catedral y el grupo al que imparte la mayor parte de sus clases es muy variopinto. En toda esta vorágine me encuentro yo, cogiendo todo lo que me es posible, admitiendo que todo es imposible. En mi clase hay dos niños con necesidades educativas especiales y otros dos con necesidades educativas específicas. Mi tutora externa me pidió, además de hacer observación participante, "echarle un vistazo" a estos cuatro alumnos con los que estoy disfrutando aquéllo por lo que un día decidí hacer "Magisterio".

 He de admitir que estoy encantada porque me están enseñando un montón de cosas, ser profesor/a es más, mucho más difícil de lo que me pensaba. Hasta mi expresión corporal está en punto de mira, no puedo descuidar mi peinado (un poco desastroso...), mis expresiones, mi forma de hablar y de vocalizar... ¡tengo que decir las eses! Y yo que soy murcianica de pura cepa, no os podéis ni imaginar lo que me cuesta y, cuando lo consigo, lo postizas que me quedan. Tiempo al tiempo. Por mi parte no hay rendición, seguiré esforzándome. Ni qué decir de la adaptación de los aprendizajes: es lo peor a mi modo de ver. Saber explicar es una cosa, pero saber explicar lo mismo de mil formas distintas y con mil métodos... es otra muy diferente.

Si a todo esto le sumamos que no solamente somos formadores sino educadores... este viernes he llegado a casa molida. Y con razón. Creo que es un trabajo muy completo, con razón quien es maestro llega hecho una flor a la vejez: otros también quisieran disfrutar de este ejercicio diario. Mamma mia! Mi tutora, imparte su clase en toda Primaria, por lo que me estoy beneficiando de una visión completísima de lo que ello conlleva: adaptación, adaptación, adaptación. 

No me gustaría despedirme sin antes agradecerle esta estancia que se está haciendo tan especial, a mis compañeros de la carrera que ahora me "leen" y a nuestros compañeros los "profes del cole", porque gracias a ellos nuestro aprendizaje se está haciendo de lo más provechoso. 

¡Hasta pronto!

Última semana

La próxima semana ya terminan mis prácticas en Jesús-María. Querría empezar hablando de que una semana que debería de ser especial para nosotros, se puede convertir en una semana de tensión al  menos en mi centro, ya que el miércoles los alumnos del practicum II comenzarán las prácticas y en algunos casos estaremos dos profesores de prácticas y el maestro tutor en un aula. Por lo que hago un llamamiento para que la UMU solucione esto.

Dicho esto han sido tres semanas estupendas , sobre todo las dos últimas en la que ya conoces a todos los alumnos y sabes nombrarlos y como ayudarlos, las palabras adecuadas que decirles para animarlos y como hacer que se den cuenta de sus errores, para que así aprendan, ya que como todos sabemos en el proceso de enseñanza/aprendizaje debe de producirse un error, descubrirlo y cambiarlo.

Aunque lo mejor de estas últimas dos semanas han sido las cinco sesiones que la tutora me ha dejado para mí solo el aula y los alumnos, eso sí ella atrás observando y si era necesario echarme una mana y también en las que he podido organizar la corrección de los ejercicios.

Como todo lo que tiene un principio, tiene un final, el ocaso de las prácticas llagara el viernes y aunque pensarlo entristece, esta semana hay que disfrutarla de lo lindo desarrollando nuestras prácticas como auténticos maestros y por supuesto ayudando a los del practicum II para que se incorporen al centro de la manera más fácil y sencilla posible.

Guillermo.

Ya queda nada.

¡Hola a todos!

En esta entrada resumiré la penúltima semana de prácticas.
La verdad es que se me ha pasado volando, quizá haya sido porque he participado aún más en el aula y he asistido a varias actividades dentro del centro. Tuve la oportunidad de acompañar a los niños a uno de los planes que se lleva a cabo en el centro. En él los niños asisten una hora quincenal a una clase de ajedrez dentro del centro impartida por un hombre que pertenece a una asociación de ajedrez del pueblo. Con este tipo de proyectos se consiguen potenciar las habilidades intelectuales. Como yo no tenía ni idea de jugar al ajedrez, los niños fueron los que me enseñaron a mí en este caso.
Además, los alumnos de 6º organizaron una exposición para mostrar los trabajos sobre circuitos eléctricos que habían realizado en la asignatura de Conocimiento del Medio.
Durante esta semana he impartido clase de tres asignaturas: Matemáticas, Inglés y Francés. Al principio pensaba que sería un poco difícil, sobre todo con la última materia ya que llevaba varios años sin practicar el idioma, pero al final todo salió perfecto. Planifiqué varias actividades que hicieron que los niños estuviesen atentos e incluso que, tanto ellos como la profesora, me felicitasen al final de la clase.

La relación con los demás profesores cada vez va a mejor, me encanta que nos traten a los alumnos de prácticas como otros maestros más e incluso nos pidiesen opinión acerca de la temática de los disfraces en Carnaval, ¡una pena que el periodo de prácticas acabe antes!

Los niños ya van preguntando que cuanto queda para que me vaya, que no quieren que los abandone. Un niño me dijo una frase que se me quedó grabada "Jolín profe, vaya un regalo de cumpleaños más malo me vas a hacer, el mismo día de mi cumple te vas y nos dejas..." Sin palabras...

Aunque el lunes comience la última semana de prácticas hay que seguir con ilusión y muchísimas ganas. Además, el martes vamos a ver una obra de teatro en inglés y los niños están deseando que vaya con ellos...¡Eso es buena señal!

Hasta la próxima, Berta :)

Inmersa en mi futuro próximo

¡Hola compañeros!
No he podido publicar antes en el blog porque mi vida es como la de un docente en toda regla. Entre reuniones, corrección de exámenes, preparación de clases, uff me agobio con solo escribirlo.
Estoy contentísima del tutor que me ha tocado, me está dando la oportunidad de formar parte de la educación de los niños y eso es lo más valioso que podemos sacar de estas semanas.
Ayer estaban todos preparando los dibujos y regalos que me iban a hacer antes de que me fuera, lo que no saben es ¡que yo también les tengo una sorpresa!

Desde la primera semana he estado dando clase, sobre todo de Lengua, pero el otro día me pasó algo que me dejó K.O durante dos horas. Durante la explicación de los verbos, la primera conjugación (Presente, Pretéritos, Condicional, etc.), vi que los alumnos no llegaban a entender mi explicación y por más que lo intenté, todavía habían en clase, lo menos 10 niños que no lo entendían. Fue una clase muy frustrante, tanto que mi tutor me dio ánimos, confesando que a todos nos pasa alguna vez, pero eso nos sirve para la próxima vez.
Y tanto que me sirvió, el resto de clases las preparo al minuto. Esta semana les he preparado un mini trabajo de investigación, están entusiasmados con la actividad, cosas novedosas captan su atención y les motivan. Espero que esta semana sea la más larga de mi vida :(

Laura!

Comprensión audiovisual

El viernes pasado tuve la oportunidad de dar dos clases a mis niños de 2ºA. Seguí las instrucciones que me había dado la tutora y dimos un poco de lectura, ejercicios de matemáticas y colorearon un dibujo relacionado con las fiestas de San Antón. Se portaron muy bien, aunque se notaba que la autoridad principal no se encuentra en el aula – el ruido era más alto de lo normal, ya que la disposición de las mesas y la ausencia de la profesora hacía que los niños hablasen más de lo normal. Mientras coloreaban también cantaban y hablaban pero como la disciplina en general era buena y los niños hacían lo que se les había mandado lo deje estar. En fin de cuentas son niños y es normal que hablen y canten mientras hacen algo creativo.

Hoy hemos hecho la actividad de comprensión audiovisual. Lo han hecho como esperaba e incluso mejor. Han captado el mensaje y han hecho muy buen trabajo. El tiempo que había estimado para la actividad lo hemos cumplido. Lo único que no había pensado muy bien ha sido entre la primera tarea y la segunda visión del anuncio.  Ellos están acostumbrados a terminar la tarea y ponerse en fila para que la maestra corrija el ejercicio y en el principio no quise cambiar su rutina, pero al final caí en que lo mejor sería que ellos mismos se corrijan después de la segunda visión del vídeo  De esa manera la actividad es más fluida. Lo único es que corrigiendo la actividad he pillado a un niño que no había entendido lo que tenía que hacer o no quería hacerlo (hoy no era su día) y si los hubiera dejado que se corrijan ellos mismos probablemente no lo habría pillado, ni tampoco habría corregido los errores ortográficos.

Esas experiencias han sido de gran utilidad para mí autoestima ya que si en el principio de la carrera tenía alguna duda si valgo para ser profesora o si me va a gustar, ahora por lo menos sé que me encanta y me divierto al igual que los niños. 

EL TIEMPO PASA VOLANDO...

Parece mentira que hayan pasado ya dos semanas desde que llegamos, con un nudo en la garganta y con muchísimas ganas de conocer a nuestro tutor y de trabajar con nuestros alumnos. 

Esta segunda semana ha sido más completa, ya que estoy participando de lleno en todas las actividades, y comprendiendo realmente qué significa 'llevar una clase'.

Además de seguir con los contenidos, ahora empezamos con los contenidos de la Semana Cultural, que llevo preparando con mi tutora desde que llegué. El tema de la Semana Cultural en el colegio este año es 'Pequeños grandes artistas', y el objetivo es que los alumnos comprendan los estilos artísticos más representativos a lo largo de la historia.

Esta semana hemos trabajado con los alumnos de mi clase dos de ellos: La prehistoria y el estilo abstracto de Kandinsky, que han preparado los tutores y alumnos de prácticas de las otras dos clases del nivel. Para la prehistoria, se explicó a los alumnos con ayuda de un power point cómo vivían, y por supuesto, cómo pintaban. Además, una profesora ha hecho un cuentacuentos, cuyo protagonista ha sido un 'cromañón'. Además, los alumnos han pintado animales al estilo rupestre.

Para Kandinsky, los niños vieron cuadros de este autor, y se les contó una breve biografía. Fue interesante escuchar qué veía cada alumno en diferentes cuadros de Kandinsky. Después, fueron ellos quienes se mancharon las manos pintando su propia versión de Kandinsky, que serán expuestos en un mural.

En general, está siendo una experiencia inolvidable, que además me está enseñando muchas cosas nuevas. A lo largo de lo que queda de semana y la siguiente, vamos a trabajar otros estilos como el Pop Art, El Siglo de Oro y Velázquez, el Impresionismo, Picasso y el Gótico. Os iré contando cómo se plantea a los alumnos.

Un saludo y suerte en vuestras experiencias!

Preparativos para la semana cultural.

Hoy ha sido un día muy divertido preparando actividades de la semana cultural, aunque debo decir que desde el primer día de práctica ya nos hablaron de ello y de todo el trabajo que conlleva. Pero a pesar de esto es muy gratificante porque a la misma vez que los alumnos aprenden también se divierten pintando sobre  temas (pintores y demás artistas) que nosotras previamente le hemos trabajo.
Esta mañana los alumnos han traído información de casa sobre Kandinsky, unos información de su vida, otros de como eran sus cuadros, otros imágenes de sus cuadros y dentro de toda esa información una alumna  ha traído una cartulina donde ha escrito los aspectos fundamentales de éste pintor, y también ha hecho un dibujo de uno de sus cuadros con un material diseñado para ello. Ha sido un  trabajo espectacular, pues ahí se demuestra la implicación de los padres en la educación de sus hijos. Y aparte de esa implicación, también podemos observar que todos los alumnos han aprendido muy bien lo que les queríamos transmitir.

Los alumnos han aprendido el arte que pintaba Kandinsky enseñándoles cuadros de él y con PowerPoint que he preparado yo misma con datos muy simples e imágenes muy significativas para que los alumnos pudieran comprender lo que Kandinsky quería transmitir en sus cuadros.
Otra de las actividades con las que me he divertido mucho, ha sido con la de utilizar temperas para hacer una parte del arte rupestre. Los alumnos han hecho la silueta de su mano con ayuda de temperas, nosotras los ayudábamos a que pusieran las manos bien en el mural y que no se mancharan de pintura pero al final hemos acabado muchos llenos de pintura; pero a pesar de eso me he divertido muchísimo viendo a los alumnos como se reían y como disfrutaban untándose las manos ¡ha sido genial!

Ojala tuviésemos más tiempo para hacer estas y otras muchas más actividades divertidas para los alumnos y para nosotras, pues como ya he dicho antes con estas tareas son con las que los alumnos mejor aprenden y jamás se le olvida.

Segunda semana de diversión

Parece que fue ayer el primer día de clase, con los nervios, las dudas... Éste lunes parece una día más de nuestra vida cotidiana, vas a clase, esperas en la fila a todos los alumnos, se sube, aprendemos,nos divertimos y a casa a descansar. Bueno, eso los discentes, para los profesores y los que estamos de prácticas los lunes son especialmente pesados. Nuestro horario empieza a las 9:00 y salimos a las 18:00, sólo tenemos una hora de 15:00 a 16:00 para comer y enseguida a la reunión de ciclo. Pero merece la pena, así empiezas bien la semana, con fuerza y ánimo y aclaras todas las dudas y sugerencias para estar toda la semana y trabajamos mejor.

Luis Domingo Mompeán Jimeno

En el ecuador

Ya estamos en el ecuador del período de prácticas y poco a poco me voy sintiendo como una profesora más en el colegio. Está siendo una experiencia increíble y nunca la voy a olvidar. Esta semana ya he dado algunas clases de diferentes materias como por ejemplo en Matemáticas les expliqué las fracciones decimales. Todos parecían tan atentos e intrigados que realmente estoy comprendiendo el verdadero significado de esta profesión y, he de decir, que me encanta. También he dado una clase de Conocimiento sobre el calor y los cambios que provoca en la materia. Esta clase fueron los propios alumnos de 5ºB los que me pidieron que la diera, querían comprobar si yo sabía los contenidos que ellos estaban aprendiendo y creo que no los defraudé. Además, inventé y confeccioné un juego con dados para que aprendieran y reforzaran sus conocimientos sobre las fracciones y todos participaron activamente y los vi muy implicados en las realización del juego.

Parece que poco a poco me van a aceptando como profesora así que este fin de semana he estado preparando clases para ellos de Lengua, Matemáticas, Conocimiento e Inglés y espero que se repita la experiencia de las otras veces.

Ya os iré contando como van reaccionando con las actividades y las clases que yo he preparado...

Natalia.

Segunda semana, ¿ya?

Como podéis observar en el título de la entrada, esta segunda semana se me ha pasado más que volando. Las horas corren cuando estás observando a niños y estás ejerciendo la profesión que te apasiona.
Esta semana ha sido de contacto más profundo, ya me siento como una más en la clase, los niños vienen a contarte sus pequeños "problemas" que probablemente sean riñas en el patio, empujones o cualquier otra cosa sin importancia que hace que necesiten quejarse el uno del otro.

Durante esta semana he llevado a cabo mi primera actividad en la asignatura de lectura. Y siento que ha sido muy fácil; los niños se han portado muy bien y han estado muy atentos, como expectantes por saber qué vendría después. Está claro que soy la novedad y que con cualquier profesor rutinario no se comportan así, y eso me gusta.

Pero si hay algo que realmente me gustó fue que al final de la clase viniesen un grupo de niños y niñas a decirme que lo había hecho muy bien, que iba a ser una muy buena profesora. Es tan gratificante...

Ahora mismo es domingo y cualquier persona estaría deseando que no acabase el fin de semana, todos menos yo, que estoy deseando que sean las 9 de la mañana del lunes para ponerme a la cola de la fila de mi 5º A. ¡Sé que he nacido para esto!

Berta.

NUEVAS SENSACIONES Y EMOCIONES.

Con este título describo los apenas 10 diez que llevo en el colegio. Son tantas las emociones que estoy viviendo y cada una de ellas más gratificante que la anterior que me está empezando a dar miedo el día que me toque marcharme del colegio y despedirme de esos 26 maravillosos y cariñosos alumnos que he conocido. Y sé que ese día cada vez está más cerca pues por desgracia ya estamos en el ecuador de nuestras prácticas.

Pero no solo los alumnos son lo gratificante, también el día a día en la escuela. Todos los días aprendo algo nuevo. Esta semana he podido asistir a mi primer claustro y a mis primeras reuniones con los padres.

Estos últimos fueron muy amables por dejarme estar presentes en la reunión. En ella pude observar como mi tutor se enfrenta a las situaciones que van surgiendo con los padres y como plantea la reunión; la hace muy distendida e incluso el alumno asiste a ella por lo que este sabe en todo momento lo que el profesor le está comentando a sus padres y puede intervenir, dar su punto de vista y a la hora de tomar alguna decisión referida a su rendimiento escolar este también opina.

Además, por primera vez, también he podido contemplar un conflicto entre dos alumnos que surgió mientras estaban jugando al fútbol y como los dos tutores de las dos clases se pusieron de acuerdo para tomar las medidas oportunas para solucionarlo.

Esta semana he realizado también mi primer mini control y lo he corregido. Al principio cuando mi tutor me encomendó esta tarea no sabía qué hacer, se me pasaron muchas cosas por la cabeza del tipo ¿lo haré bien? ¿Estaré a la altura de lo que él me pide? Pero enseguida todo eso desapareció gracias a las instrucciones que me dio. Me explico la mecánica que él tenía a la hora de elaborar un mini control y la puntuación que solía darle a cada pregunta y si restaba nota por las faltas de ortografía… por lo que me resulto mucho más fácil realizarlo y además lo hice con mucho gusto e ilusión.

Al margen de todo lo anterior, si de algo estoy segura y si algo tuviera que destacar ya no es solo la multitud de sucesos que me están pasando día a día, es sobre todo la gran mayoría de cosas que estoy aprendiendo gracias a esas 26 personitas, las cuales están en una edad difícil, la pre-adolescencia, y con lo que hay que lidiar todos los días, pero que enseguida eso pasa a un segundo plano cuando te planteas todos los días numerosos interrogantes gracias a las contestaciones que tienen, a las propuestas que ellos mismos te recomiendan cuando tienes que hacer una actividad, por ejemplo son las chicas las que esta semana han realizado una coreografía para el día de la Paz y se la han enseñado el resto de sus compañeros. Pero mi sorpresa fue cuando todos los alumnos de la clase, chicas y CHICOS, participaban en ella sin que ni el tutor ni yo tuviéramos que decírselo. Y así, infinidad de cosas.

Destacar igualmente, la infinidad de cosas que mi tutor me está enseñando, después de cada situación a la que se enfrenta, de cada decisión que toma, me explica el por qué ha actuado de esa forma y no de otra, que le ha llevado a tomar esa decisión y no otra y así multitud de interrogantes que me plantea diaria y constantemente y a los que yo interiormente le planteó solución y si me queda alguna duda o curiosidad o veo que ha hecho algo que me ha llamado la atención le pregunto el por qué de eso y siempre me responde sin ningún inconveniente e incluso, en ocasiones establecemos un diálogo sobre esas cuestiones.

En definitiva, decir que cada día estoy más a gusto y segura que nunca me arrepentiré de estudiar esta carrera y de ejercer de maestra en un futuro.

Primera semana, primer sueño cumplido.

Hoy se cumple algo más de una semana desde que empecé mis primeras prácticas escolares, mi primera experiencia en la actividad que espero que ocupe toda mi vida.

Contra todo pronóstico, un primer ciclo no es tan complicado de llevar. Será que lo he cogido con ganas, pero no me ha costado nada hacerme con la clase y su ritmo. Desde el primer día me he convertido en la "seño Laura", y estoy colaborando en todo lo que puedo con mi tutora, que además me está enseñando mucho sobre cómo organizar una clase, cómo enseñar desde las cosas más sencillas a otras más complejas, lenguaje de signos para comunicarme con dos de mis alumnas y respuestas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Pero sobre todo me está aportando algo muy importante en esta etapa: compañerismo. 

Parecerá que exagero, pero no puedo encontrar ninguna pega a ninguno de estos 8 días de principiante. He dado mi primera clase de lengua, y tengo planificadas algunas más sobre otras materias para la semana próxima. Además, doy apoyo a algunos alumnos/as que lo necesitan especialmente, y disfruto como una más de ellos.

Además, estamos preparando la Semana Cultural del centro. En próximas entradas os contaré como van saliendo las actividades que estamos planeando.

Por lo que leo, al resto de mis compañeros no les va nada mal, así que os felicito, y espero que sigáis pasando buenos ratos y aprendiendo mucho.

Mi experiencia como profesora, mi primera clase

              El Lunes 14 de Enero di por fin mi primera clase a mis alumnos de 3ºC, fue una experiencia muy gratificante.
              El Viernes me llevé a mi casa el libro de Lengua y durante el fin de semana me preparé la clase que tenía que dar que era de repaso de todo el tema para el examen que tenían los niños esta semana. Primero me leí todo el tema para ver los contenidos que se trataban en él. Después hice unos esquemas con los contenidos para poder explicárselos mejor a los alumnos, con la parte práctica me inventé una serie de ejercicios relacionados con la teoría para seguir la dinámica de explicar un contenido primero de forma teórica y después con sus correspondientes actividades, para comprobar si realmente lo habían entendido.
             Cuando llegó el Lunes me tocaba dar mi clase de Lengua después del recreo y los niños estaban muy emocionados porque les iba a dar la clase yo. Todo fue genial, los alumnos estaban muy receptivos y participativos, se lo pasaron muy bien y contestaron bien a las preguntas.
             Mañana voy a dar mi segunda clase ya os contaré como me ha ido. Un saludo.

Carmen María Martínez Noguera.

Son tantas las sorpresas y emociones que me estoy llevando que no se por donde empezar.
Primero comentar el recibimiento que tuvimos mis compañeros y yo. El coordinador nos recibió con mucha alegría y con ganas de tenernos allí con ellos, y  nosotros con muchos nervios.
Llevamos una semana en el colegio y estoy muy contenta porque todos hacen que nos sintamos como en nuestra propia casa.
He tenido suerte de estar con una maestra que da clases en dos ciclos. Es tutora de tercero pero también da clases de lengua a los de primero, y hay veces que dan unas contestaciones o cuentan anécdotas muy graciosas. El trabajo es muy diferente entre un ciclo y otro. También decir que en ambas clases hay alumnos que necesitan apoyo específico y se ve las dificultades que tienen, yo encantada de ayudarles porque no se si  cogerme la mención que esta relacionado este tipo de alumnado. Con mi tutora estoy preparando una actividad que se va a llevar a cabo el día de la paz y espero que todo salga muy bien y que le guste a la gente.
Comentar que se ve y se presencia un buen clima tanto entre alumnos como en profesores. Y por parte de los profesores decir que hay coordinación entre ellos.
Por el momento estoy teniendo una experiencia muy buena y esta profesión cada día me gusta  más.

Raquel

!Me encanta mi clase!

Bueno, por fin me puedo meter al blog. Para empezar quiero decir que hacer las prácticas en el cole es una de las mayores experiencias que estoy viviendo. Ya llevamos una semana de clase y cada vez me gusta más, estoy con una clase de tercero y, la verdad es que me encanta mi clase. El tutor ha sido muy amable conmigo desde el principio y los alumnos son realmente adorables. Me gusta mucho porque el tutor me invita a participar en clase y los alumnos me preguntan muchas cosas y eso me hace sentirme como una profesora más en clase. En mi clase hay todo tipo de alumnos, algunos más "traviesillos" que otros pero son todos un verdadero sol. Me encanta llegar a clase y que me llamen "seño Andrea". En fin, que estoy disfrutando mucho con esta experiencia ¡y me encanta!. 

Andrea :)

Primera semana enseñando

Fue llegar al colegio y empezar a sentir un cosquilleo, volver a sentirte como un niño estando en tu antiguo colegio donde has pasado tantos años y donde han ocurrido tantas cosas fue una sensación increíble. Comienza a presentarse a toda la plantilla y te asignan un tutor, en mi caso, estoy en la clase de 5ºB. He de decir que al principio me pareció una locura, yo prefería niños un poco más pequeños, que fuesen más inocentes y cariñosos pero me adentré en la experiencia llena de energías y fuerzas.

Han ido pasando los días, ya ha pasado una semana, y no puedo olvidar que dentro de poco todo acabará, ahora que ya voy conociendo a cada niño y cada profesor. Todos ellos son importantes y ni un sólo día salgo del colegio sin haber aprendido algo nuevo. Todos los profesores y alumnos me tratan con respeto y cariño. Parece ser que me he convertido en la confidente de muchos de estos niños pero siempre recordándoles, por supuesto, que soy su profesora. Aprendo mucho con ellos y creo que está siendo una experiencia muy enriquecedora.

Cada día que pasa me doy cuenta de que esta es la profesión que yo he querido desde siempre y cada mañana al despertarme pienso en ellos, sólo tengo ganas de llegar al colegio y verlos en la fila preguntándome cosas y deseando aprender, y eso es lo que realmente merece la pena...

Natalia.

Segunda semana con 2 A

El lunes empezamos la semana rezando, escuchando una breve historia y cantando en la capilla. Más tarde los niños hicieron el dibujo para el concurso relacionado con las fiestas de San Antón. Como normalmente terminan con los ejercicios del tema que están viendo en clase, casi nunca se llevan los deberes a casa y si se llevan algo es en una hoja suelta. Esta metodología me gusta ya que los deberes que hacen los niños realmente le sirven de algo, como por ejemplo hacer varias restas, buscar información sobre algún animal y hacer un dibujo que le corresponda, aprender una poesía, etc. Creo que es mejor no sobrecargar los niños a esa edad con ejercicios de copiar y pegar ya que no sirven para mucho más que ocupar su tiempo libre.

Durante el recreo he podido ver de cerca el proyecto llamado “Recreos Divertidos”. Durante un día a la semana en el recreo se organizan pequeños grupos de cada clase de educación primaria en la que se pretende que los niños que son más tímidos y menos sociables se relacionen con más niños. Para conseguirlo también asisten otros niños que no presentan problema ninguno y no siempre son los mismos, sino participan todos cuando les toque y todos ellos están encantados y están deseando que llegue su turno.  Se hacen dos grupos homogéneos y durante treinta minutos se organizan juegos en los que participan todos ellos como ” Teléfono roto” o “One, two, three, water”.

En mi clase hay una niña con problemas de audición y lenguaje. Hoy he asistido a la clase que da, junto con otros niños, con la logopeda para ver la dinámica de la clase. Los ejercicios que se hacen se adaptan a cada grupo de niños que presenten problemas similares. Además de ejercicios para trabajar la construcción de frases o rellenar los huecos de las letras, también hacen dibujos relacionados con ellos y aprenden divirtiéndose, no es algo que les pese ni se sienten incomodos por ello. Es algo que me gusta mucho – en general toda la atmósfera en el colegio es muy positiva y se aprende trabajando valores y los niños tienen tiempo para jugar y divertirse.

UNA DE LAS MEJORES EXPERIENCIAS DE MI VIDA

         Hola a todos, mi primer día como profesora del prácticas fue el Miércoles 9 de Enero día que descubrí que si antes había tenido alguna duda sobre dedicarme a la enseñanza se me habían quitado todas, ya que el primer contacto con los niños y con los profesores fue realmente sensacional.
        He sido acogida desde el principio muy bien, ya que algunos de los profesores conocen a bastantes familiares que han estado en el colegio donde yo ahora estoy de prácticas: "Nuestra Señora de la Fuensanta (Jesús-María senda)".
       Espero que esto siga así porque estoy muy contenta y muy feliz de todo lo que estoy viviendo y de todas las experiencias que estoy viendo y aprendiendo en este tiempo.
       Aquí os dejo el enlace de la página web del colegio para que podáis ver como es y como funciona:
http://www.jesus-maria.net/murcia/senda/

Carmen María Martínez Noguera.

Mis primeros días como maestra

Hola a todos,

Ya ha pasado una semana y parece que fue ayer cuando entré en la clase de 4º de primaria que me asignaron en el colegio,  y todos y cada uno de los niños que en ella estaban, preguntaban sin cesar: ¿quién eres? ¿vas a ser nuestra nueva profe? ¿Vas a estar mucho tiempo con nosotros?. Ya empezaba a relucir la incesante curiosidad de los niños a esas edades.

Esta semana está siendo un poco estresante para mí, puesto que cuando salgo del cole tengo que comer en un tiempo casi difícil de calcular, e incluso comer un sandwich en el coche de camino al trabajo,  para así poder llegar a tiempo. Pero pese a estos inconvenientes, estoy encantada de estar realizando esta carrera universitaria, puesto que es gratificante observar cómo los niños aprenden y se forman con los contenidos que tú les enseñas.

He estado corrigiendo ejercicios, ayudando a alumnos que se quedaban más atrasados en el ritmo de la clase, etc. Además, ya estoy comenzando a preparar contenidos de matemáticas y conocimiento del medio para explicar a los alumnos a lo largo de mi estancia en el centro. Espero preparar estos contenidos lo mejor posible y que los alumnos sigan mis explicaciones, ya que me parece complicado explicar determinados conceptos que para los adultos son lógicos e incluso de sentido común, y que un niño puede tener una serie de dificultades dependiendo de la etapa de desarrollo en la que se encuentre, entre otras cuestiones.

Alexandra Hernández