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Se me había olvidadon contaros que la semana pasado tuve la oportunidad de ver como un equipo especialista en audición vino a Fortuna a evaluar a una alumna con problemas de audición. Esta especialista, vino a evaluar sus competencias, las cuales nosotras no podíamos evaluar, puesto que muchas de las pruebas que se le pasaron a esta alumna, había que apoyarlas con lenguje de signos. Fue una oportunidad muy bonita.

ULTIMA SEMANA DEL PRACTICUM

Hola compañeros, quiero transmitiros mi gran tristeza, por ser esta la ultima semana que vamos a tener de practicas, ¡ yo no me quiero ir! quiero quedarme con Gemma e ir todos los días a los coles.
Bueno dejando a un lado esa tristeza, os cuento cosas alegres. Ya ha realizado mi primer informe psicopedagógico y ha sido una experiencia muy reconfortante, puesto que he podido seguir y realizar todo el proceso completo de ese alumno. Decidimos que pruebas le ibamos a pasar, el porque de estas, la observación del niño en el aula, entrevistas con la tutora,  PT, y con los padres. Busqueda de información en su expediente de todos los informes anteriores, y con esta información puede realizar(bajo la supervisión de mi tutora) su informe psicopedsagógico.
Otra de las tareas que realize la semana pasada, fue preparar orientaciones para padres, para trabajar con su hija, un problema de impulsividad.
He hecho tantas cosas y he aprendido tanto, que no se como explicaroslo aqui.
Esta mañana nos tocaba el colegio nº 15 de Molina de Segura, esta mañana la hemos dedicado a terminar de pasar unj par de WISC-IV que nos faltaban por terminar, también queriamos pasar un Prolec-r, pero no nos ha dado tiempo a ello, porque teniamos una reunión muy inportante con los papas de un alumno, un posible Asperger, y esta ha sido larga y extensa, puesto que los padres son una fuente de información muy rica y necesaria para diagnosticar a un alumno. Ademas de que tiene que ser ellos los que den su consentimiento para las derivaciones necesarias del alumno.
Esa es otra de las cosas de las que ha aprendido, todos los protocolos de derivación de especialistas, y la decisión de si mandarlo a uno u otro, dependiendo de sus necesidades, y el informe que debe realizar el orientador para enviarselo a dichos profesionales. Quiza esa sea una de las cosas mas importantes de las que he aprendido, que nadie es una isla, los demas nos necesitan y nosotros a ellos. Para poder ayudar a un alumno, con cualquier tipo de problema, se necesita de la colaboración de un montón de profesionales, se debe estar en contacto con todos para todos poder seguir la misma linea de trabajo, y realmente ayudar a ese alumno. El trabajo en grupo y la colaboración de todos es la mas importante en esta profesión.
Hasta mañana chicos, que os vaya muy bien a todos.
Un besito

Cuarta semana en el E.O.E.P Mar Menor.

Durante esta semana hemos seguido evaluando a todos los casos previstos.
El lunes Empezamos hacer la evaluación psicopedagógica con motivo de revisión ya que son niños con deficiencias que van a pasar al instituto , las pruebas que manejamos ese día fueron wisc , K-bit , escalas del EMTDAH , para evaluar y diagnosticar un niño con sospecha de hiperactividad.

Lo más importante del día fue que tuve la oportunidad de trabajar con otra compañera del equipo de atención temprana , donde vi como se evaluaba a dos niñas gemelas de 14 meses , y otro niño con rasgos de autismo , en la escuela infantil de los alcaceres , después seguí mi día con normalidad junto a mi tutora Raquel.

El martes Tuve la gran oportunidad de ver como el equipo especifico de visuales evaluaba a Andrea que sufre el síndrome de mornig glory , es decir pierde visión y ya es ciega legal de un ojo.
Este me permite ver como cada equipo se centra en la evaluación y desde que punto de vista enfocan la evaluación  , así como se coordinan los distintos equipos para que en definitiva todos aporten sus orientaciones y la niña puede desarrollarse bien en la escuela y en casa.

En la reunión se destacó la importancia de que la niña adquiera hábitos en infantil para cuando se inicie en la lectoescritura donde puede presentar muchas dificultades , al tener muy poca visión en un ojo y un poco más en el otro. Por ello necesita intervención para adquirir técnicas involuntarias que los ojos de Andrea no tiene debido al síndrome de mornig glory.

El miercoles 23 tuve una entrevista con niña niña para conocerla , en su clase se habia llevado a cabo un sociograma que mi las relaciones sociales de una clase y el movito , fue la demanda de una madre por un posible acoso.
Una vez que conocimos a la niña la pasamos el test de la figura humana y la entervistemos , la entrevista estaba orientada a ver como eran las relaciones con sus compañeros ya que supuestamente ella era la niña que se sentía acosa.
Después entrevistemos a la madre para comentar con ella el problema y dar los resultados del sociograma que descartaba el acoso dirigido a su hija ya que no era rechazada. Pudimos indagar con la madre cuales eran los posibles motivos de la ansiedad que sufría su hija  , que manifestaba que era por las malas relaciones en clase pero que ya se habían descartado.

Y por último entrevistemos a otros padres para informar de la evaluación que se le iba a realizar a su hijo por motivos de revisión , que se realiza en 2º , en 4º y 6º en niños que son Acnees.


En cuanto a las entrevista de padres he aprendido que debe tenerse tacto , el orientados debe ser el que tenga el control en esa situación no dejando nunca de ser objetivo y explicar y exponer el problema de la forma mejor posible.

El jueves 24 , trabaje media mañana en la sede por que volví a trabajar con ortos compañeros del equipo de atención temprana , pude ver como se evaluaba a una niña con discapacidad aditiva y además también acudió el personal del equipo de auditivos que también vi como realizaba su labor y daba orientaciones correspondientes a los padres ya que estos niños aun no están escolarizado , pero si diagnosticado .

Una vez acabado nuestro trabajo en la sede me traslade al colegio de las esperanzadas donde di una charla a la clase de 6º sobre técnicas de estudio , la clase fue muy provechosa para ello y sobre todo para mi , ya que aprendí un aspecto que no había adquirido , que fue dar una charla y a la vez hacerlos participar para mantener su atención y que el contenido fuera mejor asimilado por ello y hacerlos reflexionar los temas que estábamos tratando . La verdad que me lo pase muy bien y aprendí mucho de ellos y espero que ellos también de mi.

Por ultimo el día viernes 25 , trabajamos en la sede , preparando material , realizando la lista de tareas para la semana siguiente ,ver los  materiales que mi tutora me da para mi formación  , pruebas que necesitamos llevarnos para la semana siguiente  , también nos coordinamos con el equipo de fisioterapeutas que ese vienes trabajaban allí , archivar informes y elaborar material para orientar a padres con hijos Accnees.
Y además Raquel me siguió proporcionando legislación sobre los derechos de la infancia.

Cuarta semana de Practicum EOEP Cieza

Buenas compañeros y compañeras ! ¿Que tal van las prácticas? Seguro que bien, por lo que voy leyendo en el blog, ninguno tenemos ganas de abandonar nuestro mes de prácticas, y es normal, se nos queda corto.

Esta semana he trabajado, junto a mi tutora  los diferentes casos que tenemos en los colegios, tanto en La Milagrosa, Antonio Molina Gonzalez y Miguel Medina.

El lunes seguimos pasando al niño que tiene diversos problemas, y además se le agrava el hecho de que el año que viene tiene que irse al instuto y la prueba se pasa para asegurarse de que el alumno tenga que pasar con dictamen al nuevo centro.

En otro de los centros, nos centramos en una niña que teniendo cuatro años tiene problemas de autonomía, para ello existe un cuestionario que se le entrega a la madre para que lo cumplimente según ella observe en su casa lo que la niña hace o no hace.

Una vez cumplimentado, nos devolvió el informe y como había cosas que la niña todavia no hacia, le pasamos un segundo cuestionario con aquello que tenía que trabajar para reforzarlo y aquello que la niña tenía que conseguir.

Aunque, para mi, el día más interesante fue la reunión que tuvimos en el Colegio Miguel Medina de Archena, ya que mantuvimos una reunión con el equipo de TGD, la PT, AL, orientadora, y tutora y la madre de una niño que tiene problemas. 

Se propuso la permanencia del niño en infantil un año más, y la madre aceptó. 

El último día, y como todas las semanas, nuestro trabajo se lleva a cabo en el equipo de orientación. Allí nos dedicamos a corregir test, asistir a reuniones...

Nos queda ya poco para terminar esta experiencia inolvidable, de manera que esta que es la última semana debemos aprovecharlo al máximo compañeros !

Un saludo y espero que esteis agusto en vuestros lugares de practicum !

 

EOEP de Molina de Segura. Mis semanas más intensas

Hola a tod@s de nuevo!!!

Desde la ultima vez que hice mi entrada los dias han sido muy intensos y las experiencias mas enriquecedoras.

Como todas las semanas hemos aprendido a pasar pruebas nuevas o mejor dicho nos hemos familiarizado con ellas. Pero sin duda lo más significativo de estos días ha sido la profesionalidad o el trato que los orientadores dan a las familias con niños con NEE.

Durantes estas días nos hemos reunido con familias cuyos hijos necesitan una atención especial en el colegio. No es fácil informar a una familia de que su hijo tiene dislexia o un CI por debajo de la media. Ante este tipo de situaciones encontramos todo tipo de respuestas:

-         Familias que están dispuestas a colaborar en todo aquello que sea en beneficio de su hijo

-         Familias que se niegan a pensar que su hijo pueda estar pasando por ese tipo de situación y se ponen la venda en los ojos, con lo que se engañan a ellos mismos.

El papel de orientador, en este tipo de casos, es primordial y significativo.

Otras de las cosas que destacamos fue la visita de la Asociación Comunicate al Colegio Comarcar Ntra. Sra. De Fátima de Molina de Segura. En dicha reunión se hablo de su funcionamiento y del personal que trabajan en ella.

No obstante, la semana pasada también aprendimos a elaborar un informe psicopedagógico y, mi compañera y yo, tuvimos la oportunidad de poder ayudar a nuestra tutora a realizarlo y, bajo mi punto de vista, fue más complicado de lo que yo me imaginaba.

Esta semana ha empezado con reuniones de padres y no ha sido nada fácil. Sigo admirando la profesionalidad con la que los profesionales de los centros abordan los temas con las familias. En ocasiones somos para ellos el “enemigo” y es una etiqueta que me he dado cuenta que tarda en quitarse. Teniendo en cuenta estos pequeños “obstáculos” el transcurso de la semana ha sido normal: hemos terminado de pasar pruebas que teníamos pendientes a alumnos y, he de decir, que ya somos  unas expertas en el WISC- IV o, por lo menos eso dice nuestra tutora.

Hoy hemos terminado de pasar el Bayg-E3 a 5ºA de Primaria y una prueba de altas habilidades y la experiencia a sido increíble.

Me parece increíble que ya quede una semana para que las prácticas finalicen. Estas semanas de prácticas me han servido para conocerme a mi misma mejor y ver hasta lo que soy capaz de hacer, que es más de lo que me esperaba. Quiero que esto dure más tiempo. NO QUIERO QUE SE ACABE EL PRACTICUM II.

Sin ganas de acabar!!!

 

Hola compañeros!!! Lo siento por no haber aparecido por aquí antes, he tenido mucho trabajo esta semana y no he podido elaborar una entrada antes!!

Ya veo que todos estamos aprendiendo mucho y por eso no tenemos ganas de terminar!! Yo desde mi experiencia me siento tan bien en el IES de Federico Balart que me quedaría hasta final de curso, incluso los niños no quieren que la semana que viene me vaya!!

Bueno mi labor la semana pasada ha sido muy variada!! Las actividades que se han llevado a cabo en el Departamento de Orientación han sido sobre todo asesoramiento, ya que al estar abierto el plazo de inscripción a las pruebas de acceso de Grado Medio y Superior, los alumnos tenían dudas sobre esta inscripción y sobre las características de esta prueba. Para asesorar a los alumnos tuve que leer la legislación sobre estas pruebas y obtener la información más importante para proporcionársela a los alumnos. Además hay algunos alumnos de 2º de Bachillerato que han ido al Departamento para que les asesoráramos sobre los Grados que más les podrían interesar. Yo desde mi experiencia como alumna les asesoraba lo mejor posible y de acuerdo a mis conocimientos.

Además de asesoramiento, he estado elaborando un taller sobre las redes sociales para desarrollarlo en las tutorías de 1º A y B, 2º A y B, 3º A y B. La idea de elaborar este taller se lo propuse yo a mi tutora ya que en el centro se habían producido algunos conflictos con las redes sociales. Los tutores de todos estos cursos no tuvieron ningún problema en que diera yo sus tutorías durante dos semanas!! La semana pasada empece las turorías con 3º B. La experiencia fue genial, me sentí muy bien con los alumnos ya que fueron bastante participativos porque es un tema que les interesa mucho!!

Os proporciono mi power point sobre las redes sociales!!entre medias del power point les presento una serie de videos relacioandos con el temas de las redes sociales!! espero que os guste...admito comentarios!!!

"Redes sociales: taller para secundaria", realizado por María José López Ruiz

redes sociales para secundaria

View more presentations from mariajoselopezruiz.


Os proporciono además uno de los 5 vídeos expuestos en el taller:

 

También he empezado a dar la asignatura de Educación para la Ciudadanía a los alumnos de 2º. El tema que les doy es la igualdad entre hombre y mujeres. Estoy aprendiendo mucho con todos los alumnos. Todo esto me está ayudando a disminuir mi vergüenza a la hora de exponer, cada vez estoy más suelta en las clases y mi comunicación va mejorando.

No solo he llevado a cabo todo esto sino que, también asisto a numerosas reuniones que se llevan a cabo tanto en el instituto como fuera de este. Ayer tuvimos una reunión el el colegio de Pascual Martínez Abellán de Pliego para que nos informaran sobre los alumnos que se van a incorporar en el próximo curso, entre estos alumnos se incorporarán 2 alumnos con TDH (niños con hiperactividad) y 2 ACNEES con discapacidad mental.

Bueno como veis tengo estas dos semanas completas de trabajo!!! Pero esto no me supone un inconveniente porque estoy aprendiendo mucho!!Estoy tan motivada...

Venga compañer@s!!! que paséis buena semana y aprovechéis el tiempo al máximo!!

Estoy en el mejor momento de las prácticas

Hola compañeros, ¿que tal os va en las prácticas?, espero que igual de bien que a mi. Bueno os resumo un poco, el jueves y viernes pasado fueron los días de sede, nuestro trabajo en la sede consiste en corregir los test que a lo largo de la semana no nos ha dado tiempo a corregir. Revisar los expedientes de los alumnos/as los cuales estan siendo evaluados, todo ello para poder realizar el dictamen o informe del alumno en cuestión, pues para realizar el informe es necesaria mucha información(resultados de los test, entrevistas con las tutoras, P.T., A.L., padres del alumno/as, informes psicopedagógicos anteriores, informes de logopedas, fisioterápeutas, observaciones y notas sobre todo el comportamiento del alumno).
Otra de nuestras funciones en la sede, es dedicada a conocer en profundidad todos los test que podemos utilizar, sus objetivos etc.
Pero el jueves también tuvimos una reunión con una chica que esta montando una asociación formada por psicólogos, logopedas, pedagogos y profesionales de la educación.
El viernes tuvimos otra reunión con todos los componentes del EOEP, con la directora de este, en la cual nos comento un artículo sobre la nueva definición de dislexia y sobre la nueva candidatura de los componentes puesto que su legislatura en Marzo se daba por finalizada.
Luego os cuento un poco mas sobre lo que he hecho esta semana,
Adios chicos.